Quito, Ecuador, 28 de julio de 2026. Con el compromiso de seguir construyendo sistemas educativos donde todas las niñas y niños puedan aprender en igualdad de condiciones, Humanity & Inclusion (HI), UNICEF y el Municipio del Distrito Metropolitano de Quito, culminó el programa de formación docente “Hacia una educación inclusiva y popular”, una iniciativa que fortaleció las capacidades de 80 docentes de las Unidades Educativas Municipales y Centros Municipales de Educación Inicial (CEMEI).
Durante cinco semanas de formación, el programa brindó 21 horas certificadas a través de una metodología mixta —presencial y virtual— que permitió a las y los participantes adquirir herramientas pedagógicas, metodológicas y socioemocionales para promover entornos educativos más inclusivos desde la primera infancia.
El proceso formativo tuvo como eje central – el fortalecimiento de competencias para identificar y eliminar barreras físicas, comunicacionales y actitudinales – que limitan la participación de niñas y niños con discapacidad y neurodivergencia, promoviendo prácticas educativas basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), el enfoque de derechos y el modelo social de la discapacidad.
Una apuesta por transformar la educación desde las aulas
Entre el 20 de junio y el 18 de julio de 2026, las y los docentes participaron en once sesiones de aprendizaje que abordaron temas como educación inclusiva en primera infancia, salud mental, accesibilidad, prácticas pedagógicas inclusivas, corresponsabilidad entre escuela y familia, participación activa de niñas y niños con discapacidad y metodologías de educación popular.
El programa contó con la participación de especialistas de Humanity & Inclusion, la Fundación Centro San José (FCSJJ), el Ministerio de Educación, Deporte y Cultura del Ecuador (MINEDEC), INEPE y la experta Mercedes Román, quienes aportaron herramientas prácticas para fortalecer una educación centrada en la diversidad y el bienestar integral de las infancias.
El evento se llevó a cabo el 28 de julio en el Museo del Bonsái del Jardín Botánico de Quito, donde se entregó 78 certificados a docentes de Centros Municipales de Educación Inicial (CEMEI), así como a otros miembros de Instituciones Educativas Municipales, y se reconoció el compromiso de las y los docentes participantes con la construcción de comunidades educativas más inclusivas.
Más oportunidades para niñas y niños con discapacidad
El impacto del proyecto trasciende la formación docente. Las capacidades fortalecidas permitirán que más niñas y niños con discapacidad, neuro divergencia u otras necesidades educativas específicas encuentren en las aulas espacios preparados para responder a sus diferentes formas de aprender.
La incorporación de herramientas de accesibilidad, estrategias de enseñanza diversificadas y enfoques de protección contribuye a reducir las barreras que históricamente han limitado la participación plena de estudiantes con discapacidad, promoviendo ambientes seguros, respetuosos y libres de discriminación desde la primera infancia.
Asimismo, el programa impulsó un cambio de perspectiva dentro de la comunidad educativa, promoviendo una comprensión de la discapacidad desde el modelo social y el reconocimiento de la diversidad como un valor que fortalece los procesos de aprendizaje.
“En UNICEF creemos que garantizar una educación inclusiva desde la primera infancia es una condición indispensable para que cada niña y cada niño desarrolle plenamente su potencial. Esta alianza con Humanity & Inclusion y el Municipio de Quito demuestra que fortalecer las capacidades docentes es una inversión que transforma vidas y contribuye a construir sistemas educativos más equitativos para todas las infancias.” afirma María Fernanda Porras, Oficial de Educación de UNICEF Ecuador.
Alianzas que generan cambios sostenibles
El proyecto evidencia el valor del trabajo articulado entre organismos internacionales, gobiernos locales, instituciones educativas y organizaciones de la sociedad civil para impulsar políticas y prácticas que promuevan la inclusión.
Para Humanity & Inclusion, esta iniciativa consolida su compromiso con el fortalecimiento de capacidades locales y con la construcción de sistemas educativos capaces de responder a la diversidad desde un enfoque de derechos.
“Lo más valioso de este proceso no son solamente las certificaciones, sino lo que puede cambiar a partir de mañana en cada aula. Una docente que cuenta con mejores herramientas puede reconocer una barrera, adaptar su manera de enseñar y abrir nuevas oportunidades para que una niña o un niño aprenda y participe plenamente. Para nosotros, eso es la inclusión: que la diversidad deje de verse como un problema y se convierta en parte natural de la experiencia educativa. Nuestro compromiso es seguir fortaleciendo a quienes sostienen este cambio todos los días.” — Javier Alvarado, Country Manager de Humanity & Inclusion en Ecuador.
Mirando hacia el futuro
Los aprendizajes generados durante el programa constituyen una base para seguir fortaleciendo la educación inclusiva en Ecuador. La incorporación de herramientas del Diseño Universal para el Aprendizaje, el fortalecimiento del vínculo entre escuelas y familias y la generación de evidencia sobre el impacto de estas metodologías contribuirán a impulsar su sostenibilidad y posible réplica en otros territorios.
Desde Humanity & Inclusion reafirmamos nuestro compromiso de seguir trabajando junto a aliados estratégicos para promover una respuesta educativa inclusiva que garantice que ninguna niña o ningún niño quede atrás, fortaleciendo sistemas educativos capaces de reconocer la diversidad como una oportunidad para aprender, participar y desarrollarse plenamente.